Ateliers
Saisons xx19-20 et xx20-21
Les nombres et la musique
Projet mené avec trois classes de CP et CE1 de l'école Fernand Buisson et les enseignant.e.s Nathalie Lefeuvre, Tony Vaudez, Fanny Loirat et Marie-Pierre Peyrache dans le cadre des PEAC de la Ville de Saint-Nazaire.
En 2018-2019, les trois musicien.ne.s Martine Altenburger, Lê Quan Ninh et Aurélie Maisonneuve s’engagent dans un travail autour de la relation entre musique et mathématiques. Dès leurs premières résidences, Athénor les met en relation avec des chercheurs mathématiciens du Laboratoire de mathématiques Jean Leray de l’Université de Nantes, partenaire et complice de l'aventure arts sciences menée ensemble depuis plusieurs années. Ils leur jouent des pièces, en discutent, échangent, se posent ensemble des questions...
En 2019-2020, en même temps qu’ils poursuivent l’exploration et le travail pour une forme pour plateau À l’ombre des nombres (création saison 2020-21), Athénor met en œuvre avec Lê Quan Ninh, - accompagné de Martine Altenburger - et le mathématicien Thomas Guyard du LMJL de l’Université de Nantes, l’expérimentation d’un parcours d’éducation artistique et culturelle.
Pendant toute l’année, les artistes et le chercheur partagent la recherche avec les enfants et les enseignant.e.s, chacun étant partenaire de l’autre dans le processus qui s’élabore au fur et à mesure, au gré des rencontres, des observations, des perceptions, des trouvailles, des impasses, des expériences menées ensemble...Au fil du parcours, entre les interventions du mathématicien - conduisant les enfants à la découverte de l’histoire de l’invention des nombres et des suites, notamment celles de Fibonacci - et les interventions des artistes - sur la pratique du son et de la musique en suivant les principes des suites -, sur des séances communes ou dissociées, trois pièces / partitions «pédagogiques» ont été inventées et jouées par les classes : AB, Laps Logiques et Périodes.
Ces trois pièces, à disposition des enseignant.e.s, dumistes, professeurs de musique... peuvent servir de supports à un travail musical avec des élèves de classe élémentaire ou de collège.